来自安大略省米尔布鲁克的四年级学生诺拉·杰米蒂在学校的气候相关课程中找到了乐趣和目标，这些课程包括本地植物研究和北极熊栖息地变化的理解。这些课程让她对环境保护产生了责任感。受到气候教育专业发展课程的启发，小学教师威尔玛·阿姆斯特朗引入了这些主题，以纠正关于气候变化的普遍误解，并回答学生们的众多问题。拥有二十年教学经验的阿姆斯特朗认为，这一举措让她有信心在关键的环境问题上有效地教育和吸引年轻的学生。