据教育质量与问责办公室(EQAO)发布的2023-24学年最新标准化测试结果显示,安省3年级和6年级学生的读写能力成绩有所下滑。然而,数学成绩则持稳或略有改善。尽管数学成绩有所提升,但整体表现仍令人担忧,尤其是6年级和9年级学生,仅约半数达到省标准。
具体而言,61%的3年级学生达到了数学标准,比过去两年略有增加。读写能力的持续低迷和数学成绩的微弱提升,凸显了教育系统面临的持续挑战,亟需有针对性的干预措施以支持学生的学习成果。
据教育质量与问责办公室(EQAO)发布的2023-24学年最新标准化测试结果显示,安省3年级和6年级学生的读写能力成绩有所下滑。然而,数学成绩则持稳或略有改善。尽管数学成绩有所提升,但整体表现仍令人担忧,尤其是6年级和9年级学生,仅约半数达到省标准。
具体而言,61%的3年级学生达到了数学标准,比过去两年略有增加。读写能力的持续低迷和数学成绩的微弱提升,凸显了教育系统面临的持续挑战,亟需有针对性的干预措施以支持学生的学习成果。
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